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太康縣人民政府關于印發太康縣創建義務教育發展基本均衡縣工作實施方案的通知
】作者:admin2  來源:縣政府辦公室   時間:2019-04-02 17:48:06   瀏覽 人次

 

 

 

 

 

 



太康縣人民政府

關于印發太康縣創建義務教育發展基本均衡縣

工作實施方案的通知

 

各鄉鎮人民政府,縣政府各部門:

現將《太康縣創建義務教育發展基本均衡縣工作實施方案》印發給你們,請認真貫徹執行。

 

 

201941

 

 

太康縣創建義務教育發展基本均衡縣

工作實施方案

 

為全面貫徹《國務院關于深入推進義務教育均衡發展的意見》(國發〔201248號)、《河南省人民政府辦公廳關于開展義務教育發展基本均衡縣評估認定工作的通知》(豫政辦〔2012131號)精神,認真貫徹落實黨的十九大提出的優先發展教育事業,推進教育公平的目標任務,促進全縣義務教育階段學校教育經費、辦學條件、師資配備、管理水平、教育質量基本均衡,義務教育總體水平不斷提升,順利實現創建義務教育發展基本均衡縣目標,特制定本方案。

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想統領教育工作全局,以“區域均衡、城鄉共進、分類指導、積極推進”為原則,以改善農村學校辦學條件和消除城鎮大班額學校為重點,科學規劃,合理布局,加大投入,均衡配置教育資源,深入實施素質教育,全面提高教育質量,確保成功創建義務教育發展基本均衡縣。

二、目標任務

2019年,順利通過義務教育發展基本均衡縣驗收和認定,實現縣域內義務教育發展基本均衡。

三、創建標準

(一)標準化學校建設。縣域內所有義務教育階段公辦學校全部達到《河南省義務教育學校辦學條件基本標準(試行)》(豫政辦〔2016129號),每所學校評估達到85分以上。

(二)兩項評估。一是對義務教育校際間均衡狀況的評估。重點評估均衡配置教育資源情況。以生均教學用房及輔助用房面積、生均運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數、生均圖書冊數、師生比、生均高于規定學歷教師數、生均中級及以上專業技術職務教師數等八項指標,分別計算小學、初中差異系數,評估縣域內小學、初中校際間均衡狀況。二是從入學機會、保障機制、教師隊伍、質量與管理4個一級指標、17個二級指標對縣級人民政府推進義務教育均衡發展工作評估,評估得分必須達到85分以上。

(三)公眾滿意度調查。公眾對縣域義務教育均衡發展工作的滿意度調查,滿意度達到85分以上。

四、工作重點

(一)進一步加大義務教育經費投入。義務教育經費做到“三個增長”。全面落實義務教育經費保障機制,義務教育經費在財政預算中單列。201620172018近三年義務教育經費做到“三個增長”(教育財政撥款的增長應高于財政經常性收入的增長,人均教育事業費用逐步增長,保證教師工資和學生平均公用經費逐步增長)。各項義務教育專項資金專款專用,財政部門按規定的比例足額撥付配套資金,生均公用經費中的信息技術教育費足額使用,推進教育信息化發展。按照規定征足、管好、用好教育費附加和地方教育附加。土地出讓金收入按規定比例用于教育。全縣新增教育經費主要用于農村教育,重點用于農村義務教育學校基礎建設、設備配置、教師培訓和功能室建設。縣殘聯要從殘疾人就業保障金中每年安排不低于5%的資金用于特殊教育學校,開展包括社會成年殘疾人在內的各種職業教育與培訓。

(二)進一步改善辦學條件。按照河南省義務教育學校辦學條件基本標準,優化學校布局結構,推進義務教育學校標準化建設,制定并有效實施薄弱學校改造計劃,切實縮小城鄉、校際學校辦學條件差距,努力建成一批現代化學校,基本消除城鎮中小學“大班額”,確保“十三五”末義務教育學校辦學條件標準化率達100%

(三)進一步規范義務教育辦學行為。認真貫徹 《義務教育法》,嚴格執行義務教育階段學生免試、就近入學制度,確保全縣適齡兒童少年都能入學。小學六年、初中三年鞏固率分別不低于95%92%。關注殘疾、留守兒童少年和進城務工人員隨遷子女等弱勢群體接受義務教育。三類殘疾兒童少年入學率不低于90%

(四)進一步加強教師隊伍建設。《河南省義務教育學校辦學條件基本標準》規定,師生比小學1:19、初中1:13.5建立教師補充長效機制和縣域內義務教育學校校長、教師交流制度。按規定落實培訓經費,加強教師隊伍的政治素質和業務能力培訓,健全教師管理制度,落實教師待遇。

(五)進一步深化新課程改革,全面實施素質教育。堅持德育為先、能力為重的全面發展方針。按照國家規定的義務教育課程計劃開足、開齊課程。小學、初中學生體質健康及格率達到規定標準。義務教育階段不設重點學校和重點班,公辦義務教育擇校現象得到基本遏制,中小學生過重的課業負擔得到有效減輕。以辦學水平督導評估和管理規范化學校創建為契機,完善學校內部管理機制,推進德育、智育、體育、美育工作的實施,提高學生綜合素質,全面提高教育教學質量。

(六)消除城區大班額。按照布局合理、利于分流、就近入學要求,加快城區新建學校建設和大班額學校分流工作,確保義務教育學校班額基本達到標準班額要求。

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